¿QUÉ ES SER UN ESTUDIANTE
EN LÍNEA?
Hoy en día
forma parte de la transformación socio-histórico-cultural, la cual está
caracterizada por extender el conocimiento humano a lo largo y ancho del
planeta, es aquí donde la educación se transforma brindando la modalidad en
línea, llevándolo a cabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje, englobando una
visión conjunta del cómo se enseña, pero sobre todo del cómo se aprende
incorporando experiencias y actividades de aprendizaje estimulantes.
El estudiante se concibe como responsable de su propio aprendizaje y toma un papel activo involucrándose más que un estudiante presencial, precisamente, por la actitud, se distingue de ser pasivo a ser proactivo.
Se promueve un desarrollo significativo, debido a que la participación y el dinamismo pasa de ser tolerante a ser exigente, promoviendo el sentido de la autocrítica del estudiante en la dinámica grupal.
La flexibilidad en este nuevo modelo de enseñanza, es ventaja, cualquier persona con acceso a internet puede estudiar en línea en cualquier lugar y en cualquier momento, sin embargo, es importante que el estudiante se administre para cumplir cabalmente sus actividades académicas.
En el caso del estudiante en línea, existe la facilidad de compartir dudas en público, espera las aclaraciones del docente en línea dentro de las 24 a 48hrs. O bien, intercambia dudas y se retroalimenta con sus compañeros.
A diferencia de recibir indicaciones y explicaciones grupales por parte del docente, el estudiante en línea tiene interacción con contenidos multimedia, interactivos, entre otros, lo cual representa un recurso para desarrollar y potencializar el aprendizaje, por otra parte, el estudiante interactúa de manera asincrónica con el docente en línea.
Para potencializar más al estudiante, se necesario tomar sugerencias para el manejo de emociones que se hacen presentes durante su vida, tales como:
-Identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer el efecto que tienen hacia los demás.
-Controlar y manejar nuestras emociones así como la reacción y adaptación.
-Identificar, comprender y responder ante las circunstancias para atender y entender a los demás.
-Saber tratar a los demás e influir positivamente, motivar e inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera en la que nos comunicamos.
En la medida en que el estudiante en línea desarrolle y potencialice habilidades académicas (científicas, tecnológicas y sociales) como interpersonales, podrá superar retos propios a su vida académica.
Como todo buen esfuerzo requiere retos, estudiar en modalidad a distancia implica adoptar una actitud crítica y creativa de las TIC., participando durante su formación académica; cuestionar, replantear, investigar e idear nuevas formas de descubrir para generar la oportunidad y así obtener más conocimientos; adaptarse al trabajo en un entorno cambiante; optimizar la comunicación escrita: uso de gramática, semántica y sintaxis.
La educación en línea no debe concebirse como difícil o fácil, implica ciertos saberes, exigencias, retos, ventajas y compromisos, pero lo más importante es la actitud para aprender así como la disposición, debido a que, marca un propio ritmo de aprendizaje.
El estudiante se concibe como responsable de su propio aprendizaje y toma un papel activo involucrándose más que un estudiante presencial, precisamente, por la actitud, se distingue de ser pasivo a ser proactivo.
Se promueve un desarrollo significativo, debido a que la participación y el dinamismo pasa de ser tolerante a ser exigente, promoviendo el sentido de la autocrítica del estudiante en la dinámica grupal.
La flexibilidad en este nuevo modelo de enseñanza, es ventaja, cualquier persona con acceso a internet puede estudiar en línea en cualquier lugar y en cualquier momento, sin embargo, es importante que el estudiante se administre para cumplir cabalmente sus actividades académicas.
En el caso del estudiante en línea, existe la facilidad de compartir dudas en público, espera las aclaraciones del docente en línea dentro de las 24 a 48hrs. O bien, intercambia dudas y se retroalimenta con sus compañeros.
A diferencia de recibir indicaciones y explicaciones grupales por parte del docente, el estudiante en línea tiene interacción con contenidos multimedia, interactivos, entre otros, lo cual representa un recurso para desarrollar y potencializar el aprendizaje, por otra parte, el estudiante interactúa de manera asincrónica con el docente en línea.
Para potencializar más al estudiante, se necesario tomar sugerencias para el manejo de emociones que se hacen presentes durante su vida, tales como:
-Identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer el efecto que tienen hacia los demás.
-Controlar y manejar nuestras emociones así como la reacción y adaptación.
-Identificar, comprender y responder ante las circunstancias para atender y entender a los demás.
-Saber tratar a los demás e influir positivamente, motivar e inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera en la que nos comunicamos.
En la medida en que el estudiante en línea desarrolle y potencialice habilidades académicas (científicas, tecnológicas y sociales) como interpersonales, podrá superar retos propios a su vida académica.
Como todo buen esfuerzo requiere retos, estudiar en modalidad a distancia implica adoptar una actitud crítica y creativa de las TIC., participando durante su formación académica; cuestionar, replantear, investigar e idear nuevas formas de descubrir para generar la oportunidad y así obtener más conocimientos; adaptarse al trabajo en un entorno cambiante; optimizar la comunicación escrita: uso de gramática, semántica y sintaxis.
La educación en línea no debe concebirse como difícil o fácil, implica ciertos saberes, exigencias, retos, ventajas y compromisos, pero lo más importante es la actitud para aprender así como la disposición, debido a que, marca un propio ritmo de aprendizaje.
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